СОДЕРЖАНИЕ

I. ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ

Е.Сазонов "Я придумал идею такого театра…"3
М.Г.Дубровин Театр Детей7
М.Г.Дубровин Автобиография10
Протоколы собраний ТЮТа11
М.Г.Дубровин Ненаписанная книга12
А.Иванова Размышления ученика об Учителе17
В.Иванов Масштаб необъятной личности18
М.Ганзбург О Матвее Григорьевиче19
А.Дымникова Матвей Григорьевич…21
И.Лупекина Подарок судьбы22
М.Г.Дубровин и его ТЮТ23

II. ЭКОЛОГИЯ СУБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

Н.И Левченко Закон же пришел после...26
И.Н.Калинаускас Многие знания - многие печали34

III. ИССЛЕДОВАНИЯ: ПОИСК, ТЕОРИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТ

О.Ронен Начала и концы в словесном искусстве ХХ века39
О.Малевич О литературном процессе в понимании Р.О.Якобсона, Я.Мукаржовского и Ю.М. Лотмана45
М.Вальдштейн Экологический подход к проблеме модулярности мышления*50
К.Михайлов Кантовская концепция времени и современная квантовая теория: субъект и реальность54

IV. ГОРОД

З.Церетели, Т.Буковская Петербург -Тифлис - Пушкин63
Блэр А.Рубл Заброшенные соседи: петербургские дворы и вашингтонские проулки70
Невская башня представляет: "Фантасмагория" Е.Новиковой79

V. БЕСКОНЕЧНОСТЬ ПОЗНАНИЯ И ТВОРЧЕСТВА

Д.Северюхин Рушан Губайдуллин: пути новой архаики81
Женское письмо83
В.Чистякова "Сталкер". Время молчания пленки86
А.Трубецков Закрытие гор89

VI. ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ЛЮБВИ

Н.Коваленко Мир материнских чувств91
А.Жандр Свет семьи93

VII. ДИАЛОГ КУЛЬТУР

Б.Володин Сага о Нискавуори97
Ю.Будникова Об Учителе и Ученике. Ю.Н.Рерих и А.М.Пятигорский102
И.Николенко Однажды в Америке (продолжение)107

VIII. В ПОИСКАХ ИСТОКОВ ЦИВИЛИЗАЦИИ

В.И.Щербаков Астард и Великая Свитьод111
М.М.Тоненкова Живы русские традиции115
П.Кутенков, А.Резунков Ярга - солярный символ русов119

IX. ИНФОРМАЦИЯ

Проект "Год русской культуры -2003"125
Рериховская конференция в Петербурге126
Полет души127
Сколько социальной этики необходимо российскому обществу?129
Аннотации**130
Наши авторы**131

АННОТАЦИИ

"Я ВЫДУМАЛ ИДЕЮ ТАКОГО ТЕАТРА…"

Е.Ю.Сазонов

РиС, 2002, т. 6, № 4, с. 3-9.

Ключевые слова: М.Г.Дубровин, ТЮТ, детский театр, дети, театр как средство воспитания, методика, Педагогика Магического Круга, Счастье.

Руководитель Театра Юношеского Творчества рассказывает о своей встрече с основателем ТЮТа - М.Г.Дубровиным, о годах совместной работы и жизни в стенах "островка счастья", и размышляет над феноменом педагогической методики М.Г.Дубровина, названной его учениками Педагогикой Магического Круга. Суть методики - в принципиальной неиерархичности, в равноправии всех художественных компонентов театра, и обязательное участие всех членов театра не только в режисеерско-игровом процессе, но и в постановочном (создание и монтаж декораций, бутафория, пошивка костюмов, грим и т.д.). Благодаря такому подходу театр становится средством воспитания творческой личности и создает атмосферу в коллективе, которая имеет простое имя Счастье. Ученики М.Г.Дубровина, оставшиеся в ТЮТе, используют данную методику в работе с детьми, поэтому ТЮТ живет и развивается и готовится скоро отметить свое 50-летие.


НЕНАПИСАННАЯ КНИГА

М.Г.Дубровин

РиС, 2002, т. 6, № 4, с. 12-16.

Ключевые слова: ТЮТ, дети, воспитание, творчество.

Работа представляет собой проспект книги о Театре Юношеского Творчества, которая так и не была написана, но в то же время дает объемное и живое представление о ТЮТе, его работе, принципах, которыми руководствовались его руководители и участники, о той насыщенной и интересной жизни, которая была у ребят-тютовцев. В разных главах слышатся голоса не только педагогов, но и самих ребят, видимо, принимавших активное участие в создании проспекта. Несмотря на краткость и схематичность, книга полна конкретных примеров из жизни ребят в лагере и в городе, случаев на репетициях, спектаклях и в процессе работы многочисленных цехов ТЮТа .


ЗАКОН ЖЕ ПРИШЕЛ ПОСЛЕ...

Н.И.Левченко

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 26-33.

Ключевые слова: аспекты самоутверждения: реальное, фиктивное, виртуальное; гармония и информация, совестливый акт, сознание, восприятие, жертва, грех, страдание, категории добра и зла.

В последнее время появилось много работ, так или иначе связанных с "рационализацией" структуры человеческого сознания. При этом такие этические понятия, как совесть, грех, страдание, добро и зло и проч., стали постепенно ретушироваться, а то и вовсе выпадать из обсуждения (что часто происходит как бы даже не по воле авторов). Однако эти понятия по-прежнему присущи лексике живого языка и, следовательно, с ними связаны определенные психические феномены. В рамках предлагаемой работы, посредством микросинтеза достаточно распространенных знаний, автор пытается выяснить, насколько эти расхождения взаимообусловлены.

Библ. 31.


НАЧАЛА И КОНЦЫ В СЛОВЕСНОМ ИСКУССТВЕ ХХ ВЕКА

Омри Ронен

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 39-44.

Ключевые слова: рамка, начало, конец, Ю.М.Лотман, текст, семиотика.

В своей статье американский профессор, продолжая и развивая мысли Ю.Лотмана, высказанные относительно начала и конца художественного произведения, понятия рамки текста, рассматривает изменение данных понятий в конце девятнадцатого века и в двадцатом веке, приводя обширный материал из литературы и перенося данные понятия в философскую и историческую сферы.


О ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОЦЕССЕ В ПОНИМАНИИ Р.О.ЯКОБСОНА, Я.МУКАРЖОВСКОГО И Ю.МЛОТМАНА

О.М.Малевич

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 45-49.

Ключевые слова: Р.Якосон, Я.Мукаржовский, Ю.Лотман, остранение (making strange? Or something so), автоматизация, деавтоматизация, норма, нарушение нормы, эстетическая функция, смысл.

Автор рассматривает авторов, сыгравших ключевую роль во взаимодействии тех литературоведческих школ России и Чехии, которые оставили наиболее значительный след в истории литературоведения XX века. Якобсон говорил об эстетической функции языка. Вводимое Мукаржовским понятие ценности ставит вопрос о путях оценки качества информации, передаваемой в тексте. Лотман подчеркивал, что "автоматизированные структуры сами по себе не информативны", но "придание языку эстетической функции делает носителем информации не только сообщение на данном языке, но и самое структуру языка". Приведенными высказываниями исчерпывается реакция Лотмана на обширную проблематику закономерного и случайного, предсказуемого и непредсказуемого, преднамеренного и непреднамеренного в трудах Мукаржовского. Лишь в конце своего научного пути Лотман обратится к этой тематике и разработает свою "теорию взрыва", теорию "непредсказуемых механизмов культуры".


ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ МОДУЛЯРНОСТИ МЫШЛЕНИЯ

М.Вальдштейн

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 50-53.

Ключевые слова: модулярность мышления, экологический подход, когнитология.

На основе критического обзора существующих теорий модулярности мышления автор предлагает оригинальную интерпретацию идеи модулярности в контексте экологического подхода к строению и эволюции мышления.

Библ. 28.


КАНТОВСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ВРЕМЕНИ И СОВРЕМЕННАЯ КВАНТОВАЯ ТЕОРИЯ: СУБЪЕКТ И РЕАЛЬНОСТЬ

К.А.Михайлов

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 54-62.

Ключевые слова: Кант, время, квантовая физика, объективное существование Вселенной, реальность, субъект.

В данной статье делается попытка проанализировать концепцию времени и решение проблемы объективного существования Вселенной Иммануила Канта с позиции современной квантовой физики в лице, главным образом, Дж. Уилера. Мы, проводя детальный текстуальный анализ "Критики чистого разума", выдвигаем тезис, что Кант, в частности, своим учением о времени как априорной форме восприятия объектов предвосхитил современное учение о "Вселенной соучастия" (так называемый "сильный антропный принцип"). Рассматриваются кантовские понятия "внешний предмет", "действительный предмет прошлого", "существование", "объект опыта", "объективность" и им подобные. Разбирается кантовское решение весьма актуальной проблемы необратимости времени. Анализируется связь трансценденталистских и телеологических мотивов в интерпретации сущности внешней реальности (природы).

Библ.16.


ЗАБРОШЕННЫЕ СОСЕДИ: ПЕТЕРБУРГСКИЕ ДВОРЫ И ВАШИНГТОНСКИЕ ПРОУЛКИ

Блэр А. Рубл

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 63-69.

Ключевые словпа: Петербург, Ваиннгтон, город, столица, космополитизм, культура, наука, искусство.

С-Петербург и Вашингтон - "самые умышленные" города. Они стоят перед нашими глазами как фантомы некой идеальной городской жизни. Этот изначальный образ не более реален, чем любой другой плод воображения. Оба они по-прежнему стоят в ряду величайших городов мира, и не только из-за монументов (которые ведь могут быть и нелепыми) или стройных фасадов. Не менее того они обязаны своей исключительностью дворам и проулкам. Вступив в двадцать первый век, мы должны помнить серьезные уроки, преподанные этими городами.

Библ.43.


РУШАН ГУБАЙДУЛЛИН: ПУТИ НОВОЙ АРХАИКИ

Дмитрий Северюхин

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 81-82.

Ключевые слова: Рушан Губайдуллин, художник, живопись, графика, художественное лицо Петербурга.

Рушан часто прибегает к символике архаичных знаков, смысл которых восходит к началам гуманитарной культуры. Эмблемы Луны, Солнца и Реки, схематичные изображения людей и животных, атрибуты охоты и рыболовства можно соотнести с таинственной хронологией забытых племен. В некоторых работах эти архаичные пиктограммы переходят в геометризированные орнаментальные формы, напоминающие первобытный календарь. В статье делается попытка анализа творчества художника и определения его места в современной изобразительной культуре Петербурга.


"СТАЛКЕР", ВРЕМЯ МОЛЧАНИЯ ПЛЕНКИ

В.Чистякова

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 86-88.

Ключевые слова: кинореальность, кадр, молчание, "знак".

Автор предлагает ответ на вопрос о том, что представляет собой существо кинореальности, отвечая тем самым еще и на вопрос о возможности существования киноязыка; рассмотрение природы кинореальности производится в терминах "знак" и "текст".

Библ. 7.


ЗАКРЫТИЕ ГОР (О ХУДОЖЕСТВЕННОМ НАСЛЕДИИ Н.К.РЕРИХА)

А.Д.Трубецков

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 89-90.

Ключевые слова: Рерих, горы, медитация, мистификация, миссия.

В статье автор предлагает и обосновывает взгляд на гималайский цикл живописных произведений Н.К.Рериха как на духовную миссию художника, связанную с сознательным искажением образа гор в массовом сознании. В свете данного подхода рассматривается культуроохранная деятельность Н.К.Рериха.


МИР МАТЕРИНСКИХ ЧУВСТВ

Н.Коваленко

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 91-92.

Ключевые слова: мать, ребенок, рождение, подготовка к родам, традиции, современность.

Автор размышляет об осознанном материнстве и воспитании детей, как в прежние времена, так и в современном мире, указывает на важность сохранения и творческого использования древних традиций и ритуалов, связанных с ожиданием малыша и родами, и делится собственным опытом применения их в психологической подготовке беременных.


СВЕТ СЕМЬИ

Андрей Жандр

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 93-96.

Ключевые слова: Аркан (arcanum), брак, добро, дом, зло, личность, метафизика, математика, семья, энергия.

В статье автор обращается к вопросам соотношения личного и коллективного в природе человека, к роли семьи и ее значению для самоосознания и самовыражения себя человеком, ставится вопрос о фокусе взгляда на ситуацию семьи с точки зрения субъективного восприятия и объективного состояния предмета размышления.


"САГА О НИСКАВУОРИ": РОССИЙСКАЯ ЖИЗНЬ ПЬЕС ФИНСКОГО ДРАМАТУРГА ХЕЛЛЫ ВУОЛИЙОКИ

Б.Володин

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 97-101.

Ключевые слова: театр, драма, Вуолийоки, Нискавуори, Финляндия, Советский Союз.

В статье рассказывается история написания серии пьес о династии Нискавуори, их перевода и постановки в СССР и России. Рассматриваются причины выборочного перевода, переименования и запретов, наложенных на ряд пьес из этой "саги" и ставится вопрос о возможности перевода и постановки полной версии "Саги о Нискавуори" в наши дни.


ОБ УЧИТЕЛЕ И УЧЕНИКЕ. Ю.Н.РЕРИХ И А.М. ПЯТИГОРСКИЙ

Ю.Будникова

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 102-106.

Ключевые слова: буддизм, островность сознания, смысл страдания, культура, тоталитаризм мышления.

Статья написана по материалам выступления А.М.Пятигорского на Торжественном собрании, посвященном 100-летию со дня рождения великого русского востоковеда Ю.Н.Рериха. Известный индолог и философ Пятигорский три года с 1957 по 1959 работал у Ю.Н.Рериха в Институте востоковедения АН СССР в секторе "Истории и религии Индии", причем по свидетельству его коллег был самым близким и любимым учеником Юрия Николаевича. Влияние Рериха на характер своего мышления Пятигорский определил следующим образом: он поставил слух, задал тональный настрой. Как отразилось в творчестве Пятигорского общение с Ю.Н.Рерихом пытается проследить автор статьи.


ОДНАЖДЫ В АМЕРИКЕ

И.Николенко

РиС, 2002, т.6, № 4, с. 107-110.

Ключевые слова: американцы, "самая демократичная страна", тотальное незнание, фанатичная вера, "правильная" жизнь.

Закинутый на американскую землю по воле супруги своей, выигранного ею гранта образовательной программы JFDP и правительства США, автор не мог не попытаться изложить пережитое на чужбине. Его рассказ - об одноэтажной "кондовой" Америке и ее обывателях, которые фанатично верят, что живут очень правильно в самой лучшей стране мира. Все описанное автор предлагает считать правдой с поправкой на индивидуальность авторского взгляда.


АСТАРД И ВЕЛИКАЯ СВИТЬОД. МИГРАЦИИ ВОСТОЧНЫХ ГИПЕРБОРЕЕВ

В.И.Щербаков

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 111-114.

Ключевые слова: Эдда, скандинавы, боги-асы, Монголия, исландские легенды.

Статья посвящена анализу скандинавских героических песен "Эдды" и выявлению на этой основе путей миграции далеких предков скандинавов. Обсуждается возможная локализация города богов-асов в районе Копетдага ( Асгарда). Впервые сопоставленные в работе руны Монгольского Алтая и рукописей древних исландских легенд дают основания считать,что Великая(или Холодная) Свитьод исландских источников включала в себя нынешнюю западную Монголию. Именно отсюда, из Великой Свитьод, пришли племена, основавшие культовый центр в Копетдаге, отразившийся затем, после следующих миграций в скандинавских мифах.


ЖИВЫ РУССКИЕ ТРАДИЦИИ

М.М.Тоненкова

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 115-118.

Ключевые слова: Россия, Русь, история, язычество, традиции, современность.

Давая подробный обзор литературы, посвященной мифологии и истории русского народа (в том числе - гипотетической), автор утверждает необходимость и благотворность связи современной России с ее древним прошлым и выражает уверенность в ее духовном возрождении.


ЯРГА - СОЛЯРНЫЙ СИМВОЛ РУСОВ

Кутенков П.И., Резунков А.Г.

РиС, 2002, т. 6., № 4, с. 119-122.

Ключевые слова: символика, этимология, этнография (народоведение), народная культура, традиция, традиционная одежда.

Эта статья - рабочие фрагменты из будущей книги. Она о символе, который запрещён, а название которого забыто. О нём старики говорили: "Это наш исконный знак Сталин Гитлеру продал". Этот знак украшал и оберегал наших предков вышитый на одежде и полотенцах, вырезанный на наличниках и причелинах домов, впечатанный в посуду и другую утварь.

В статье представлено этимологическое расследование имени знака; показано, какую роль играет данный знак в традиционных понёвах-юбках, которые до сих пор носят в Центральных областях России; другие названия и характерные изображения символа, имеющие место быть на Руси.

Илл. 15, библ. 25.