Здравствуйте, дорогие слушатели и зрители наших взрослых сказок!
Мы с вами уже имеем довольно большой опыт соционической практики. И многие из вас, наверное, уже определили свой ТИМ и ТИМы своих близких и, я думаю, теперь вы это делаете с использованием метода причинно-позитивного мышления. Помните его постулаты: "из мира следствий в мир причин" и нет "повода для отрицательных эмоций, каждая происходящая с нами ситуация - источник информации".
И определённо, ситуации, с которыми вы сталкивались, сводили вас с людьми, имеющими одинаковые поведенческие реакции, но производящими разное впечатление. Вы, конечно, помните фильм "Джентльмены удачи" и его героев - Трошкина и Доцента. Сам артист Леонов обладает ТИМом Дюма и его герои в основном тоже. Вот и получается - одинаковая внешность, один ТИМ, одинаковые поведенческие реакции, а впечатление разное. Почему?
Мы не раз в наших сказках упоминали понятие "социально-психологический мир". Именно он тоже, помимо ТИМа накладывает отпечаток на поведение человека. Он рождается вокруг нас постепенно. Сначала, конечно, это семья, в которой мы родились, потом друзья семьи, а потом уже подсознательный отбор близких знакомств. И такой отбор начинается чуть ли не с детского сада и, конечно, в нём немаловажную роль играет ТИМ, который к 5 годам у всех уже сформировался. И вот в процессе своего развития человек оказывается в определённом социально-психологическом мире, с определённой системой критериев, с определённым взглядом на человека и человеческую жизнь, а иногда даже со своим языком, который, если хочешь в этот мир попасть, нужно выучить (вспомните, как герой Леонова учил "язык" преступного мира).
Да, очень трудную задачу поставили милиционеры перед героем фильма - войти в мир "джентльменов удачи" и стать там своим. Мы не случайно взяли такой малораспространённый случай, но он даёт нам возможность проследить, насколько велика бывает разница между социально-психологическими мирами.
У некоторых существует иллюзия, что в принципе все люди живут одинаково, ну, может быть, кто-то лучше материально, кто-то хуже. Да, действительно, все любят, ненавидят, ссорятся и лгут. Но в том то и дело, что в зависимости от социально-психологического мира люди и любят по-разному, и дружат, и лгут, и ссорятся тоже по-разному.
Но вернёмся к нашему герою, которому нужно внедриться в чуждый для него социально-психологический мир. Это действительно трудно. Человек, попавший в чужой мир, мучается от того, что не так сел, не то сказал, от него чего-то требуют, а он не понимает, а те, кто требует, тоже не понимают, почему он этого не выполняет. Поэтому если хочешь войти в чужой мир, изучи его законы и язык, если надо. Помните, как начал внедряться наш герой в мир уголовников.
Любой социально-психологический мир - это больше, чем люди, мир - это традиции, социальное наследование и ещё масса вещей. Ну, в какой мир он попал, мы поняли. А к какому принадлежит сам? Известна его должность - директор детсада. Конечно, нет социально-психологического мира директоров детсадов. Детский сад - это учреждение, как завод или банк. Можно прийти, выполнить свои обязанности и уйти. Многие так и делают, но наш герой не таков. Теперь понятно, к какому социально-психологическому миру он принадлежит. К этому миру принадлежали Сухомлинский и Макаренко, и огромное число людей во всём мире, которые сделали свою профессию своим миром, миром педагогов, воспитателей и наставников не по должности, а по жизни. И в этом мире тоже свои законы. Истинный воспитатель не может не воспитывать.
Этим и начал заниматься наш герой в мире уголовников. И оказалось, что не он один в этом мире чужой. Один из его подопечных является представителем мира детдомовцев и наш педагог и тут проявляет свой гений воспитателя.
По сути, во всей этой компании действительно к миру уголовников принадлежит только Доцент, на которого похож наш Трошкин. А все остальные - представители других социально-психологических миров, но знают законы этого мира, поскольку в нём пребывают, и даже забыли свой язык, говорят на блатном. Наш герой их переучивает, но общение с ними тоже кое-что добавляет в его лексикон.
Ну, вот и вся сказка. Не будем забывать, что каждый из нас не только имеет свой ТИМ, но и принадлежит к определённому социально-психологическому миру, где действуют свои правила и понятия. Современный мир перемешивает людей всё активнее и очень важно научиться находить способы решения проблем с представителями различных социально-психологических миров. В чём я и желаю вам успеха.
До новых сказок!
Здравствуйте!
Наша сегодняшняя сказка о социально-психологических мирах.
Каждый из нас живёт по законам одного из социально-психологических миров, но какого? Для начала определимся. Итак, социально-психологический мир. Что это? Если представить социум в виде дерева, то каждый социально-психологический мир - это отдельная ветка. Некоторые люди всю жизнь на своей ветке и находятся, рождаются, живут и умирают. А другие движутся по этому дереву жизни, попадая на разные ветки, и только на одной из них обретают счастье. Это и есть тот самый социально-психологический мир - мир, в котором нам всё позволено, где нас принимают такими, какие мы есть.
Сегодня мы обратимся к фильму "Блондинка за углом". Ну что же сделаешь, не принял Николай социально-психологический мир своих родителей, типичных советских служащих - оптимистов, голодных и весёлых. Он выбрал мир учёных. У него кризис, на его сигнал не откликнулись братья по разуму. (Социально-психологические миры, где творчество является нормой жизни, очень близки друг другу. Поэтому мир ученых, как ни странно, наиболее близок богеме.)
Дети могут принять мир родителей, а могут и не принять. И это может быть источником конфликта отцов и детей. Ведь в каждом социально-психологическом мире свои законы, свои понятия о чести и совести, о добре и зле и они не всегда уживаются в одной семье.
И ещё важно не путать социально-психологический мир с социальным пластом. Все мы знаем, что есть высшие и низшие пласты общества. Социально-психологические миры не имеют иерархии, они все равны.
Но отвлечёмся от теории и перейдём к лирике. Встретились двое и полюбили. По всем гороскопам подходят друг другу. Обладают ТИМами, благоприятными для создания семьи - например, принадлежат к одной квадре или даже дуалы. Но вот эти самые социально-психологические миры у них разные. Представляете, что может получится, если в одну кадку посадить тропическое растение с его землёй и растение из средней полосы с его землёй. Что будет, неизвестно. И почва разная, и микроорганизмы разные, всё - другое. Если там и там берёза, это ещё хорошая пара, а если пальма и ель? И вот эта пальма знакомит ель со своим миром пальм.
Итак, встретились представители разных социально-психологических миров. Блондинка - представитель мира торгашей, Николай - мира ученых. Она всё время пытается подчинить его тем принципам, которые в её мире приняты и он в начале склонен их принимать, но всё-таки не может этого сделать. Уж очень разный у них культурный кругозор. Ну и что ж, можно предположить: блондинка - девушка молодая, не глупая, кругозор можно расширить, почитать соответствующую литературу. Но, оказывается, всё не так уж просто. Если взять совершенно одинаковых по культурности и образованности людей, но из разных социально-психологических миров, они всё равно будут выдавать неадекватную реакцию (конечно, с точки зрения друг друга), причём, в совершенно неожиданных местах. И не избежать раздражения и возмущения. "Отчего ты вспыхнул на пустом месте?" - "Как на пустом, ты же на святыню напал!" Какую святыню? В его мире - это святыня, а для другого - ничего. Кто из них прав? Оба. В этом нет сознательности. Кто прав - русский, который говорит по-русски, или француз, говорящий по-французски? Оба говорят на родном языке. Конечно, можно выучить язык, это облегчит коммуникацию. Но для того, чтобы выучить "язык" другого социально-психологического мира, требуются неизмеримо большие усилия.
Есть миры, которые ни в каком месте не пересекаются, хотя, на первый взгляд, очень похожи. Как же быть, если представители таких социально-психологических миров влюблены друг в друга? А если они уже муж и жена? У каждого есть соблазн переманить партнёра в свой мир, навязать нормы этого своего мира. Это почти невозможно, ведь социально-психологический мир - это почва, на которой человек вырос, он связан с ней корнями, всем своим существом.
Возможен лишь один вариант совместного существования представителей разных социально-психологических миров - стать родоначальниками нового социально-психологического мира, мира, где эти двое будут родоначальниками, патриархами. Простым совмещением - не получится. Каждый должен выйти за пределы своего мира и построить из этого материала третий мир или найти его, этот новый общий мир.
Вот такая сказка о влюблённых и их социально-психологических мирах. Каждый из нас тоже имеет свой социально-психологический мир - свой аквариум, в котором мы плаваем. Счастливого плаванья вам!
До новых сказок!